教研专家(特殊教育10-12K)

【主要职责】

1. 领域专家⽀持（向产品负责⼈汇报）：

作为特教领域专家，为产品团队提供专业判断，⽀撑 IEP 评估指标体

系、课程⽬标体系、评估⼯具等的专业设计。

持续追踪国内外特殊教育领域的研究进展与最佳实践，将其转化为可落地

到产品中的应⽤⽅案。必要时⾯向外部合作机构提供专业咨询或培训，解答教学实践中的疑难问题。

2. 评估量表内容资产化（核⼼专项）：

牵头建⽴"评估指标 → IEP 长/短期⽬标"的对应关系：把评估结果翻译成

可执⾏的教学⽬标，并按难度分档整理成可复⽤的⽬标模板库（先做培智

课程评估，再推⼴到融合、送教、康复评估）。

主导公司评估量表（培智课程评估、C-PEP3、CARS、ABC、格赛尔、感

觉统合、S-S ⾔语评估等）的内容梳理：把题⽬、所属能⼒领域、计分规

则整理成电⼦版规范，供产品和 AI 团队使⽤。

把⾃⼰做教研、写 IEP ⽬标的⽅法、范例和判断标准整理成资料，交给

产品和 AI 团队⽤于产品能⼒建设（本岗位的⾓⾊是"定标准的专业顾

问"，AI 与技术实现由团队完成）。

与产品、技术团队协作，把教研判断沉淀为产品规则，⽀撑"评完⼀份量

表、系统⾃动⽣成 IEP 草稿"的产品能⼒。

3. 特教内容制作：

与产品和技术团队协作，将线下教学资源转化为线上数字化内容（如互动

课件、培训视频、评估内容等），并持续迭代优化。

【任职要求】

1. 3年及以上⼀线特殊教育教学或康复⼲预经验，并拥有1年及以上课程研发或教学

内容研发经验。

2. 深刻理解各类特殊需要⼉童（如ASD、智⼒障碍、多动症等）的发展特点与需求，

熟练掌握⾄少2种主流⼲预教学⽅法（如ABA、TEACCH、PCI、感觉统合治疗等）。

3. 熟悉国内特教主流标准化评估量表体系，理解其常模结构、计分规则与适⽤场景；

能把教研经验拆解成可复⽤的指标、能⼒分类与难度层级（例如：把⼀份纸质量表拆成"题⽬—能⼒领域—计分规则—⽬标建议"的电⼦化结构）。

4. 具备出⾊的课程设计、教材编写能⼒。

5. 熟悉 IEP 制定全流程。

6. 卓越的沟通表达能⼒、演讲能⼒和团队协作精神，具备优秀的同理⼼和责任⼼。

7. 对特殊教育事业充满热情，具备出⾊的抗压能⼒和持续学习的动⼒。